为加强教材的建设与管理，切实提高我校教材编写与选用的质量，使我校教材建设工作走向科学化、规范化、制度化，根据我校实际情况，特制定本办法。
第一部分 教材的选用与征订
一、教材的选用
（一）选用原则
1、针对性原则。教材选用以各专业教学计划、培养目标、教学大纲为依据，根据教材的思想性、科学性及适用性，针对学生知识的汲取和能力、素质的培养需要，选用适合本校实际的正式出版的教材。
2、择优原则。优先选用近三年出版的高职优秀教材、获奖教材、特色教材和教学改革的新教材。
3、适用性原则。教材选用要结合我校实际，注重内容适用性和经济适用性。选用实践性强、学生喜欢学的教材。
（二）选用范围
21世纪职业教育教材、国家规划教材、教育部重点教材、省重点教材；各部委重点教材以及统编、规划、推荐教材；学校教师参与第一副主编及以上自编教材。
二、教材的征订
（一）教材每年征订两次。各院（部）严格按照教学计划规定的课程认真选订填写《教材征订单》，各院院长严格把关审批，并将《教材征订单》报送教材科。
（二）教材科在收到各院（部）上报的《教材征订单》后，及时汇总、制定全校教材订购计划，并上报学校教材建设委员会审定。
（三）对于征订教材的书名、书号、编著者、出版社、版别、版次要力求准确。
（四）订购教材计划一经制定、落实，不得再改变。
三、教材的采购
（一）教材科汇总由教材建设委员会审定后的《教材征订单》，归类制订教材征订总清单，经教务处领导和校主管领导审批后由教材科统一进行采购。
（二）对于出版社、发行部门临时更改发行或停止发行的、或采购不到的教材，教材科应及时通知有关系，重新改订采购。
（三）教材科要保证学生开课前三天到书，做好开课前教材的发放工作，做好教学服务工作。
四、教材讲义的编写
（一）各院（部）根据教学需自编的教材、讲义，应列入学校教材建设的年度计划，各院（部）对编写者进行资格审查，经教材建设委员会批准立项后才可编写。
（二）凡自编教材、讲义（包括补充教材、实验指导书、实习指导书、课程设计、毕业设计指导书等），由教师所在教研室对其内容进行审核并签署意见，经院（部）主任同意后，报送教材建委员会审批后方可付印。
（三）自编教材由各院（部）自行提供电子稿，教务处负责统一印刷，费用列入学生教材费。
（四）自编讲义不对外交流。
第二部分 教材建设
一、申报教材建设项目的原则
（一）适用原则
教材对应的课程须为学校人才培养方案中明确列出的课程，并在学校开设三年以上，教学辅助教材原则上不立项。
（二）创新原则
申请立项教材要能反映高职教育发展的规律与趋势，力求做到结构新颖、内容反映专业发展的最新面貌，力争在科学性、启发性和教学适用性上达到高水平、高质量，教材内容应注意体现素质教育、创新能力与实践能力等的培养。
（三）先进原则
申请立项教材应跟随时代新理论、新技术的发展，将新规范、新标准、新工艺、新方法等编入教材，使学生毕业后具备直接从事生产第一线技术工作和管理工作的能力。
二、申报教材建设项目的基本条件
（一）教材内容要符合现代高职教育教学思想，体现高职教育教学特色，并紧密结合我校专业建设、课程建设等教学改革的实际。没有特色的教材原则上不予立项。
（二）申报的教材建设项目必须是专业核心课程或对人才培养目标起重要作用的基础课程和主干课程，做到教材建设与课程建设同步规划。
（三）申报的教材建设项目团队具有合理的学历、职称和能力结构，项目负责人具有中级以上专业技术职务，对所编写课程有一定的教学经历，教学效果良好。
（四）申报的教材建设项目必须体现“项目导向、任务驱动、案例教学、工学结合”等高职教育教学改革思路，最终形成有学校专业特色的系列化教材。
（五）一年度内，一人原则上最多只能担任两项集体申报教材的项目申请人，个人独立编著的教材项目不能超过一项。
三、实施教材建设项目的程序和步骤
教材建设项目采用院（部）推荐申报和学校教材建设委员会指定相结合的办法确定学校教材建设项目。整个过程分申报、审批、实施、评估验收等四个阶段。
1、院（部）推荐申报
按照各院（部）教材建设规划，在符合申报基本条件的前提下，由院（部）按计划向学校教材建设委员会推荐申报，申报同时填写《武昌职业学院教材编写立项申请表》，于规定时间报学校教材建设委员会办公室。
2、学校审批立项
学校教材建设委员会根据各院（部）申报材料，本着统筹兼顾、突出重点、量力而行的原则，审定各院（部）推荐的教材建设项目，并提出立项建议，经教材建设委员会审定后，作为学校教材建设项目。
3、院（部）组织实施
经学校批准的教材建设项目，项目负责人应组织团队制定教材建设方案，并认真付诸实施。学校教材建设委员会对教材建设项目进行不定期的阶段性检查，若阶段性检查未达到要求，院（部）和教材建设项目团队应认真分析原因，提出切实可行的整改措施。教材建设项目建设周期一般为1-2年。
4、学校评估验收
立项建设的教材，建设期满，各院（部）应责成项目建设团队先行组织自评，写出自评报告，并向学校教材建设委员会办公室申请评估验收，学校教材建设委员会办公室组织评估验收。对达到优秀标准的教材，学校将其作为省级或国家级精品教材的推荐对象；对达不到合格标准的教材，指出存在的薄弱环节，责成教材建设项目团队加以整改，限期达到合格标准，教材建设周期为1-2年。
四、教材建设项目经费的使用和管理
1、经费来源
教材建设项目经费的来源是学校教材建设专项经费。
2、经费使用
教材建设项目经费必须全部用于教材建设，不得挪作他用。教材建设项目团队应努力提高经费的使用效益，做到全面考虑，确保重点，合理使用。教材建设项目经费具体可用于：
（1）购买教材建设需要的图书资料、教学软件、音像资料。
（2）学习调研和参加专业会议的差旅费。
（3）评估验收费用。
（4）与教材建设相关的其他费用。
3、经费管理
（1） 经学校审批后确定为教材建设项目，在教材建设立项后，学校将建设经费分批划拨到教材建设项目团队，并建立教材建设项目经费卡，由教材建设项目负责人保管，经费使用时须得到教材建设项目负责人的同意和批准，经主管校长签字后向财务处报销。
（2） 学校教材建设委员会对教材建设项目进行阶段性检查，如发现计划不落实、人员不到位、工作无明显进展、经费使用不当等情况，将采取停止经费使用、限期整顿、缓拔或取消经费直至追究项目负责人的责任等措施。
