为进一步加强我校课程建设，规范课程管理，提高课程教学质量，实现人才培养目标，现
制定课程设置与归口管理的规定如下：
一．课程的定义
课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。
二．课程的设置原则
1．具有科学性；
2．具有不可替代性；
3．符合学生认知规律、职业成长规律和职业教育规律；
4．以人才培养方案为依据，符合系统优化的原则；
5．反映了科学技术、相关行业和企业岗位知识技术的新进展、新成果。
三．课程的设置办法
1．国家和省教育主管部门规定设置的课程，由教务处统一设置；
2．全校性通识课程、体现学校人才培养特色的必修课程，由教务处统一设置；
3．全校性选修课程，由教务处直接面向全校征集课源，统一设置；
4．大类、专业类或专业群的专业基础性课程，由需开课专业所在学院，按照加强基础、注重技能、有利就业和系统优化的原则设置；
5．专业类课程，由专业教研室和相关行业企业一起，科学论证后设置；
6．所有课程必须在制订或修订人才培养方案时设置到位。对已设置课程的异动，院（部）充分论证后，报教务处审批；其中，对大类、专业类或专业群有影响的课程异动，必须报主管教学的校长审批；
7．为有利于管理，教务处负责对全校课程进行编码。课程编码由归口教研室代码+课程模块代码+专业代码+课程流水编码等组成。全校所有课程都必须编写课程简要。课程简要主要有课程编码、课程名称（中、英文）、属性（必修、选修）、学分、学时（理论教学学时、实践教学学时、上机学时、实验学时和实训学时）、考核方式、教学内容、适用对象和开课单位等；
8．学校支持和鼓励教师与社会、行业和企业的专家学者和能工巧匠合作，面对岗位和岗位群的需求，以项目导向、任务驱动和工学交替等方法开发新的课程。
四．课程归口管理的原则
1. 国家和省教育主管部门规定设置的课程，《思想道德与法律基础》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》归口到思想政治课部；《体育》归口到文艺体育与通识教育部；《军事理论与军训》、《大学生心理健康教育》归口到学工处；《就业指导与创业教育》归口到学工处和招生就业与校企合作处。
2. 全校性通识课程：《大学英语》归口到外语学院；《计算计实用技术》归口到电子信息工程学院；《入学教育》、《毕业教育》归口到学工处；《应用文写作》归口到文艺体育与通识教育部；
3. 全校性选修课程，人文社科系列、艺美体育系列归口文艺体育与通识教育部；自然科学系列归口到对应的专业教研室、心理素质系列归口到学工处。
4. 大类、专业类或专业群的专业基础性课程，按照课程的专业属性，归口到对应的专业教研室负责管理；
5. 专业类课程，归口到对应的专业教研室负责管理；
6. 以上未尽课程等，由教务处直接归口到有关院（部）。
五．课程管理的内容
课程管理的要点是课程归口单位对课程的设置、改革、建设、开课和教学质量全面负责。
课程管理的主要内容是：
1．课程的开出；
2．课程简要的编写；
3．课程标准和考试大纲的制订；
4．教材、教学参考书和教学资料确定；
5．任课教师的聘任和管理；课程归口单位因未安排任课教师，造成教学事故的，责任由课程归口单位承担；课程归口单位可从校内外聘用已通过任课资格认定的教师任课，但必须负责对任课教师及其教学质量的管理；
6．课程考核环节的工作等；例如：题库建设、命题组卷、考务工作、阅卷评分、成绩录入和考试结果分析等等；
7．课程的建设和教学改革等；
8．课程的教学质量保障与监控；
9．教学方法研究和教学方案研讨。
