为了推进学校内部质量保证体系诊改复核准备工作，确保教学诊断与改进工作取得实效。3月23日下午，电子信息工程学院在1102会议室召开“学生诊改说学情”演说比赛。学生工作处孔亮处长、刘淼老师、电子信息工程学院郑健院长、党总支陈思思副书记、诊改办阳家银老师、魏倩老师作为评委参加了此次比赛。

会议持续进行了近2小时，4位辅导员老师分别进行了班级学情汇报演说。老师们认真分析了班级的建设情况、规划、目标、思路、做法、措施及具体的实施过程和效果，以及存在的问题和下一步改革的思考与举措等。大家准备充分，对班级建设理解透彻，表述完整，课件内容丰富，整个比赛现场掌声不断，高潮迭起。

首先由翁拓老师围绕班级问题的发现与改进、成效三个方面交流，以20级电信3班学生诊断与改进工作作为具体汇报对象，他表示在此班级诊改过程中运用对标法、数据分析法等从而发现问题，运用多种途径改进问题的过程。诊改是手段，改进是目的，但是提升才是归宿。任今朝老师以从班级结构，班级状态等查找问题的方式，学生层面诊改的具体措施及效果四个方面展开讲解，由浅入深，图文并茂，她提出的班级问题有针对性，聚焦学生成长的全过程，并且还提到运用信息化手段。方芳老师作为19级的辅导员，更加细致认真的对班级作了汇报，提出很多班级的建设性问题和改进方法，值得同事们学习。王厚萍也对于20级的一个班级进行汇报，诊改工作与日常工作进行了有机融合。体现出了工作做到了一点一滴的小事上。

诊改工作是个长活、细活，诊改工作的实质是质量管理，关键是缺陷诊断，核心是改进提高，效果是看教师、学生和社会对学校的满意度获得感是否增强，要建立长效机制，需要长期等待。

每名老师的汇报结束后，孔亮部长、阳家银书记、魏倩老师等评委对今天参加汇报的老师们出色表现提出了表扬，同时也提出了修改建议，让学院每一位老师都得到了明显的提升。

此次电信学院“学生诊改说学情”比赛既顺应了学校全面推进教学诊改工作的部署，也为学院全体政工队伍提供了一个互相交流、共同研讨的机会，同时也提高了学院辅导员提升学生工作质量、不断改革创新的意识，对推进教学诊改工作、加强学生日常管理等起到了重要作用。