院长梅传声教授在学校“意识形态、‘两学一做’工作推进会”上做工作汇报
发布日期：2016-10-25
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院长梅传声教授在学校
“
意识形态
、‘两学一做
’
工作推进会”上做工作汇报
10月20日上午，我校在行政楼4楼大会议室召开意识形态、“两学一做”工作推进会。马克思主义学院院长梅传声教授在会上就马克思主义学院“筑牢主阵地、弘扬主旋律、传播正能量”意识形态教育工作做了汇报。
梅教授指出马克思主义学院遵照党中央、教育部有关文件精神，服从和服务于学校建设和发展的大局，着眼于提高人才培养质量的目标，牢牢把握思想政治理论课意识形态教育主渠道和主阵地，坚持以“筑牢主阵地、弘扬主旋律、传播正能量”为宗旨，大力推进思想政治理论课教育教学的改革与创新，切实注重学生意识形态教育工作。
马克思主义学院主要从以下几方面努力:第一、打造一支优秀教师队伍，筑牢意识形态教育主阵地。注重理论学习，建设学习型组织；强化“四种意识”（政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识），坚定“四个自信”（道路自信、理论自信、制度自信和文化自信）；举一反三，防微杜渐。思政课教学需要案例辅助教学，但目前国内媒体、社交网络的信息五彩缤纷，需要我们认真分辨、去伪存真，只有三尺讲台不乱，主流意识形态教育的阵地才不会丢。
第二、创新思政课教育教学，弘扬意识形态主旋律.一是创新教学模式，实现思想政治理论课由单一的理论教学向“理论教学+课内课外实践教学+网络平台互动教学”的转变创新教材体系；二是创新教材体系，实现由单一的全国统编教材向统编教材与更具高职教育特点和高职学生特点的自编教材并用的转变；三是创新教学方法，实现由灌输式向问题导入式、案例启发式、师生互动式教学方法转变。思想政治理论课“三个创新”带来了“三个转变”，促进了教学目标的实现，提升了意识形态教育的教学效果，弘扬了意识形态的正能量。
第三、充分发挥思政课意识形态教育功能，传播意识形态正能量。运用经典理论分析问题，认识正能量；运用师生互动交流，传递正能量；运用学生身边典型事例，激发正能量。
最后，他强调马克思主义学院将牢记我们的职责，坚持“筑牢主阵地、弘扬主旋律、传播正能量的”的宗旨，继续探索和研究意识形态教育更有效的方式方法，切实提高意识形态教育的效果。
