（本网讯 通讯员：李婧）为提升教师教学素养，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长以及教师间相互学习、相互交流，学前教育与外国语学院英语教育教研室开展示范课教学活动。

本周四在1403开展示范课教学活动。英语教育教研室主任洪玲老师带领教研室全体教师参加本次活动。本次课程授课由教研室喻秋老师开展，课程为《儿童发展心理学》。

本次课程围绕自我意识，如何认识自我，小学生自我意识的培养的内容展开。以讨论著名的哲学命题“我是谁？我从哪里来？要到哪里去？”开始，同学们在讨论与交流中对“我是一个怎样的人”有了更加清晰的认知。

借助经典动画短片《四座山》，通过“小土山”成长过程中前后发生巨大变化的强烈对比：“小土山”未正确认识自我之前，因遭受他人嘲笑就开始产生嫌弃、厌恶自己的自卑心理，到之后逐渐正确认识自我，积极悦纳自我，汲取雨水的滋养，最终长成苍天大树。讲解自我意识的心理成分，学会正确自我观察、自我分析、自我评价的重要性。

教学过程中讲解小学生自我意识的发展这一知识点以分组讨论形式展开。将小学生自我意识发展的特点、自我评价的表现、发展特点以小组总结的形式展开讲解，老师予以点评。

小学生自我意识的培养该知识点则以课前预习作业——“小学生自我意识培养”为主题的班会的组织来演示。21级小学英语教育1班邓从丽、赵智洋两名同学展示班会的具体组织与开展。同时谈了对课本知识点具体运用的感受。

本次授课深入浅出，案例丰富，通俗易懂，集知识性、趣味性、启发性于一体，使同学们受益匪浅。让学生了解到正确认识自我的重要性，掌握了全面客观认识自我的途径和方法。

教研室教师们提出了相当中肯的教学建议和教学方法的改进。并讨论教过程中教学的新思路、思考。

守望教育，最好的方式就是和一群志同道合的人共同前行。相信英语教育教研室能够以此次活动为契机，认真备课，扎实教研，锤炼师能，助推成长。（来源：学前教育与外国语学院）