（通讯员 成茜 编辑 李林）
为贯彻《国家职业教育改革实施方案》精神，推动国家“1+X”证书制度落地落实，更好地促进我院大数据环境专业改革与建设，商学院大数据与会计专业6名专职教师，于11月25日参加了为期10天的第二期财务数智化应用职业技能等级认证师资培训班。在线与全国29个省区共计558位院校老师共同参加本期云上培训，共研企业财务数智化人才培养，共享深化教师、教材、教法“三教改革”经验，对接新兴技术、对接产业转型升级的需求、对接职业标准，推进书证融通新机制与院校“双高”、“特高”建设。
本期培训针对科云“1+X”财务数智化应用证书要求，培训聚焦产业企业财务人员需求及职业能力框架，将知识点拆分细化，通过云端在线直播+MOOC开放网络课程方式进行，首先了解熟悉知识体系框架，再集中进行系统平台操作，同时配合线上回看培训专家串讲视频、配套PPT以及知识点视频，助力老师们掌握财经大数据分析应用—Python基础、大数据分析应用—数据获取（爬虫）、数据处理（Pandas）、智能财务应用、数据分析实战演练等模块。
线上培训，“云”学习也能零距离
大咖论道
本次线上主持培训的专家均来自于大数据、财务机器人领域的技术及产品领军人物。指导老师全程采用厦门科云财经大数据分析云平台进行学习与实验，课程安排了财经大数据技术知识体系概述、财经大数据分析环境准备、财经大数据技术（Python、爬虫工具、Pandas、财经数据可视化）与应用案例、智慧财务（财务机器人）项目演练等知识讲解。从理论到实战，帮助参培老师们准确Get每一步操作，每一行代码，“一站式”解决专业实践中提高动手能力和实践水平面临的问题。
·周海珍老师：感受到了科云财务数智化平台功能庞大，我需要学习的地方太多。感受到了企业实体业务与教学的教材有出入，希望多接触这种培训，能够知道企业具体业务的实际情况。
·李峥峥老师：通过学习，突破零基础，提高了实操水平，能够做有关代码编写操作。既然要书证融通，就要改革。将现有课程体系内容与证书考试内容融合，将现有人才培养目标与“1+X”证书融合在一起，重构课程体系，重组教学内容。
·成茜老师：通过这次学习对财务数智化平台有了深入地了解和运用，收获非常的大。科技日新月异，Python和Pandas功能非常的强大，能满足目前社会上所需要的财税一体数智化。我将带着这份实战经验，加强我的教学，希望培养出更多对社会有用的人才。
·黄玉锋老师：本次培训内容丰富，业务流程清楚，有课件，有操作，理论与实际结合，可以在学校有针对性地进行授课。同时，自己得到了提高。培训内容对书证融通，人才培养内容结合，可以让同学们感受到企业真实的业务流程。
·左璇老师：开班仪式上听了三位专家教授的讲座有比较大的收获。了解到“X证书”在院校会计专业推进课证融通、助力人才培养中的重要作用。在接下来的财务数智化平台培训中，讲师们教学讲解细致、有问必答，教学态度严谨认真。通过学习对该平台的基本操作有了一定的了解，收获较大。
·石彩红老师：科云公司的课程内容全面且具有实操性，将智能财务，财务数智化应用密切联系起来。这对于会计老师不仅仅要会会计专业知识，对计算机的熟练应用也提出了更高要求。
全体教师通过考核
通过此次培训，深刻理解了国家“1+X”证书制度及职业技能等级标准的内涵，充分了解到行业最新发展前沿，补充了大量财务实务知识。在大数据高速发展与应用的背景下，我院会计专业重新修订了人才培养方案，更名为“大数据与会计”。未来财务数智化人才势必将为社会经济飞速运转推进装上“智慧大脑”，跑出人才与产业融合发展的加速度，我院将继续积极探索课证融通的人才培养模式，助力高水平人才的培养。
